☘🌸سلام☘🌸
🌹صبح بخیر 🌹
آیه شریفه از سوره مبارکه مریم تقدیم می گردد 🌺🌺🌸
مريم
فَخَلَفَ مِن بَعْدِهِمْ خَلْفٌ أَضَاعُوا الصَّلَاةَ وَاتَّبَعُوا الشَّهَوَاتِ فَسَوْفَ يَلْقَوْنَ غَيًّا
ﺳﭙﺲ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺁﻧﺎﻥ ﻧﺴﻠﻲ ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ [ ﺁﻧﺎﻥ ] ﺷﺪ ﻛﻪ ﻧﻤﺎﺯ ﺭﺍ ﺿﺎﻳﻊ ﻛﺮﺩﻧﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺷﻬﻮﺍﺕ ﭘﻴﺮﻭﻱ ﻧﻤﻮﺩﻧﺪ ; ﭘﺲ [ ﻛﻴﻔﺮ ] ﮔﻤﺮﺍﻫﻲ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ [ ﻛﻪ ﻋﺬﺍﺑﻲ ﺩﺭﺩﻧﺎﻙ ﺍﺳﺖ ]ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﺩﻳﺪ .(٥٩)
پیام آیه 59 از سوره مبارکه مریم

كلمه «خلف» در صورتى كه با سكون لام خوانده شود به معناى بدل زشت است ، و در صورتى كه با فتحه لام خوانده شود ضد آن است ، يعنى به معناى بدل خوب است ، گاهى هم مى شود كه بعكس استعمال شود.
و كلمه «اضاعوا» از ضياع است ، كه ضياع هر چيزى به معناى فساد و يا از بين رفتن آن است ، از اين جهت كه آنطور كه بايد، سرپرستى نشود، مثلا وقتى گفته مى شود «فلان اضاع المال فلانى مال را ضايع كرد» كه با سوء تدبيرش آن را محافظت نكرد و از دست داد، و در جايى مصرف كرد كه نبايد مى كرد.
كلمه «غى» به معناى ضد رشد است ، و رشد به معناى اصابه واقع است ،

علامه طباطبایی (ره) در مورد آیه ((مخلف من بعدهم خلف ...(( و مراد از ضايع كردن نماز در آيه می فرماید «
پس معناى جمله ((فخلف من بعدهم خلف ...(( اين است كه به جاى آنان كه خدا انعامشان كرده بود و طريقه شان خضوع و خشوع براى خداى تعالى بوده همواره با عبادت متوجه او مى شدند، قومى آمدند و قائم مقام ايشان شدند كه آنچه را از آنان گرفتند يعنى نماز و توجه عبادى به سوى خداى سبحان را ضايع كرده و در آن سهل انگارى نمودند، بلكه به كلى از آن اعراض نمودند، و در عوض شهوات را پيروى كردند، و در نتيجه همان شهوات ، ايشان را از مجاهده در راه خدا و توجه به او مانع گرديد.
از همين جا روشن مى شود كه مراد از ضايع كردن نماز فاسد كردن آن است ، به اينكه در آن سهل انگارى و بى اعتنايى كنند، و در نتيجه كار به جايى برسد كه آن را بازيچه قرار دهند و در آن دخل و تصرف نمايند، و سر انجام بعد از قبولش به كلى تركش كنند و ضايعش گذارند.
پس اينكه بعضى ها گفته اند: مراد از ضايع كردن نماز ترك آن است خيلى حرف صحيحى نيست ، چون ترك ، به كلى ضايع كردن را نمى گويند، و عنايت دو آيه شريفه متعلق به اين نكته است كه دين الهى از آن طبقه صالح به اين طبقه خلف ناصالح آنها منتقل گرديد، و حق جانشينى آنان را درباره دين ادا نكردند، و آنچه را از نماز به ارث برده بودند ضايع گذارند، در حالى كه نماز تنها ركن عبوديت بود، و در عوض شهوات را كه سد راه حق است پيروى نمودند» (المیزان ج14ص 103).
منظور از ترک نماز در آیه یعنی نماز را با شرایطش بجا نمی آوریم ، در ظاهر نماز می خوانیم ولی پایبند به وفای به عهد نیستیم ، امانت دار نیستیم ، کم فروشی می کنیم ، غیبت می کنیم ، تهمت می زنیم، حق الناس را رعایت نمی کنیم و...
@ayatebargozideye
🌷🌱🎋🌺🌼💐🌸☘🌹🌷

وقتی به کودکمان هیچ مسئولیتی نمی‌دهیم و با او طوری برخورد می‌کنیم که گویی انسان کاملی نشده‌ است، ناخواسته از اعتماد به نفس وعزت نفس کودک می‌کاهیم.

♦️ معرفی طرح "آموزش فلسفه به دانش آموزان"
یادداشت دوم ( ادامه) : مورخ ۱۳۹۹/۵/۲۳

" بسم الله الرحمن الرحیم"

بنیاد فرهنگی آموزشی امام صادق (ع) بادرنظرگرفتن سوابق علمی وتاریخی آموزش فلسفه به کودکان ونوجوانان در سطح جهان وباحس ضرورت اجرا ، برمبنای نیازهای دانش آموزان و درنظر گرفتن وضعیت جامعه ی فعلی وآینده کشور ، به برگزاری طرح فلسفه درمدارس خود پرداخته است .

قدیمی ترین تلاشها در اموزش تفکر ، به تلاشهای سقراط دربین کودکان ،نوجوانان وجوانان عصر خود از طریق گفت وگو های گروهی برمی گردد. این تلاش هرچند ناقص در تاریخ به شیوه های مختلف ادامه یافته است که درارزشهای دینی واجتماعی نیز جایگاه فراوان دارد . پروفسور متیو لیپمن پایه گذار برنامه ی آموزشی منسجم به نام " اموزش فلسفه برای کودکان ونوجوانان " می باشد که توسط دبیرخانه فلسفه در بنیاد امام صادق (ع) مبنای کار قرارگرفت و به دلیل ادامه یافتن طرح در پایه های بالاتر نظرات وی ، گسترش ، غنا بخشی ، تکمیل و به روزرسانی گردید.
دراین کلاسها دانش آموزان همچون بزرگسالان فکور، درگفت وگوهای رسمی وجدی شرکت می کنند تا به قدرت بیان شیوا ، مطالبه گری و تصمیم گیری صحیح درزندگی بزرگسالی دست یابند و درآینده فرصتهای طلایی زندگی فردی واجتماعی خودرا از دست ندهند .

این سیاست تربیتی ، درقالب فعالیتهای : داستان های فکری ،نمایش ، بازدیدهای فلسفی ، بازی فکری ، کاردستی ، دارت فلسفی ، بحث کلاسی و تحلیل های منطقی ، حل تمرین و ...انجام می شود .

پس شایان قیدکردن است طرح فلسفه دربنیادامام صادق (ع) نه تنها به پشتوانه علم فلسفه بلکه یاری گرفتن از روانشناسی ،جامعه شناسی و علوم تربیتی درحال رخداد است.

در کلاس فلسفه فرزندان این جامعه ، پرسش و گفت وگو می کنند و به پاسخ های منطقی می رسند که
۱_ تفاوت بین ارزشها وضد ارزشهای اخلاقی واجتماعی چیست ؟
۲- چرا این عامل ارزش است؟
۳- چگونه این ارزش راحفظ وتقویت ودفاع نمایم واز ضد آن دوری گزینم ؟

دراین طرح دانش اموزان به رشد تفکر انتقادی ، منطقی ، مشارکتی وانواع تفکر دیگر خواهند رسید که علت توجه به آیین هایی رفتاری همچون موارد زیر چیست؟

🟡 🔴 مهرورزی ، صبوری وانصاف ، عدالت خواهی و بخشندگی وشجاعت ، تشخیص دوست مناسب از ناباب وقدرت نه گفتن ، دشمنی با مقوله های دروغگویی ، خشم و کینه ورزی ،پایبندی به اعضای خانواده و احترام به تجارب دیگران به عنوان فرصت زندگی به جای تکرار اشتباهات ، تشخیص حقیقتهای اجتماعی از شایعات وسودجویی ها، مدیریت زمان ومنابع وچندین مفهوم فلسفی دیگرراخواهندآموخت......

دراینجا فرزندان شما ، ارزشهای زندگی را کاملا منطقی از ضدارزشها تشخیص خواهندداد و همراه با پذیرش قلبی با بیان شیوای خود شرح می دهند ودر طول عمر خود ازآنها استفاده ودفاع خواهند کرد.

درادامه با ماهمراه باشید...........‌

✍ نویسنده یادداشت : دکتر نرگس عطریان _ کارشناس علمی طرح فلسفه .

تنبیه سه شرط دارد

تنبیه نباید دائمی باشد چون اثر خود را از دست می‌دهد

کودکان باید آنقدر از پدر و مادر احساس خوب داشته باشند که سی ثانیه اخم برایش سخت باشد و اثر خود را بگذارد

در حیطه مهارت اجازه دهیم اشتباه کنند و نتیجه اشتباه خود را ببینند .البته در صورتی که خطر زیادی نداشته باشد.

مثلا اگر شش تا شکلات به او دادیم دو تا صبح دو تا ظهر و دو تا شب بخورد. اگر همه را صبح خورد جزایش این است که دیگر تا شب شکلات ندارد. سرزنش در اینجا جایی ندارد. تنبیه برای تخلیه عصبانیت نیست.

ترس و هراس در دوران کودکی هیچگاه از روان و ضمیر آدمی زدوده نمی‌گردد. کودکی که به جای مهربانی و نوازش با تنبیهات گوناگون خو گیرد، در دورانِ بلوغ و بزرگسالی، ترسو، وسواسی، ضداجتماعی، بدبین، جانی و دچار عقده حقارت می‌شود.

رؤسای محترم مراکز آموزش ابتدایی
پیرو جلسه‌ی صبح روز پنجشنبه مورخ ۵/۲۳ تاکید می نماید که:
۱- همکاران، تهیه‌ی فایل‌های آموزشی جهت تدریس آنلاین که از ۱۵ شهریور آغاز می‌گردد را در الویت قراردهند، پیش از این تاریخ استفاده از فضا و امکانات مدارس برای آموزگاران بلامانع است.
بدیهی است این مواد تدریس شده بعنوان آرشیو در آینده مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

۲- با ضبط تدریس‌های آنلاینِ آموزگاران در طول سال تحصیلی، آرشیو مطالب ارائه شده تهیه و برای استفادهِ دانش‌آموزان در دسترس قرار می‌گیرد.

۳- درصورت لزوم بنیاد برای تهیه‌ی آرشیو اصلی از همکاران، جهت حضور در استودیو و ضبط فیلم‌های آموزشی دعوت به تدریس نموده و نهایتا فایل‌ها در اختیار کلیه‌ی دانش‌آموزان و اولیا قرار می گیرد.

علی فقیه
مدیرعامل بنیاد فرهنگی آموزشی امام صادق(ع)

☘🌸سلام ☘🌸
🌹صبح آدینه تون بخیر 🌹
آیه شریفه از سوره مبارکه مریم تقدیم می گردد 🌺🌺🌸
إِلَّا مَن تَابَ وَآمَنَ وَعَمِلَ صَالِحًا فَأُولَٰئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ وَلَا يُظْلَمُونَ شَيْئًا
ﻣﮕﺮ ﺁﻧﺎﻥ ﻛﻪ ﺗﻮﺑﻪ ﻛﺮﺩﻩ ﻭ ﺍﻳﻤﺎﻥ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻭ ﻛﺎﺭ ﺷﺎﻳﺴﺘﻪ ﺍﻧﺠﺎم ﺩﺍﺩﻩ ﺍﻧﺪ ، ﭘﺲ ﺁﻧﺎﻥ ﺑﻪ ﺑﻬﺸﺖ ﺩﺭﺁﻳﻨﺪ ﻭ ﺫﺭّﻩ ﺍﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﺳﺘﻢ ﻗﺮﺍﺭ ﻧﻤﻰ ﮔﻴﺮﻧﺪ .(٦٠)

پیام آیه از سوره مبارکه مریم

اين آيه استثنايى از آيه قبل است ، و مى گوید: كسانى كه از اين راه غیر انسانی برگردند و ايمان آورده عمل صالح كنند داخل بهشت گشته و به هيچ وجه ظلم نمى شوند.
کلمه « الجنه» در این آیه، سعادت و رستگاری در دنیا هم می شود، پیش تر هم بیان کردیم وقتی مردمان جامعه ای، راه انسانیت را بپیمایند علاوه بر آخرت سعادت و آسایش دنیا را هم خواهند داشت، احترام به حقوق مردم، وفای به عهد، راستی، رازداری، امانت داری، صله رحم، ایثار و... بخشی از عمل صالح هستند که با انجام آن نماز را راستی می بخشند.و به هيچ وجه به اینان ظلم نمى شود، بلكه به همان طبقه گذشته كه مورد انعام خدا بودند ملحق مى گردند البته با آنان ، نه اينكه از آنان باشند همچنان كه در آيه «و من يطع اللّه و الرسول فاولئك مع الذين انعم اللّه عليهم من النبيين و الصديقين و الشهداء و الصالحين و حسن اولئك رفيقا» نيز فرمود: كسانى كه خدا و رسول را اطاعت مى كنند با كسانى خواهند بود كه خدا به ايشان انعام فرموده ، كه عبارتند از انبياء و صديقين و شهداء و صالحين ، كه نيكو رفقايى هستند.
@ayatebargozideye
🌷🌱🎋🌼💐🌸🌺☘🌹🌷

از عمق جانم نفس میکشم،
نگرانی هایم را به خدا مسپارم،
و تمام خاطراتِ خوبم را مرور میکنم.
این تنها هدیه ای هست که میتوانم به خودم بدهم...
عصر داغ تابستانی شما بخیر...

 ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌      

اگر کودکتان در حال حل کردن یک معما یا پازل است و شما می‌بینید که قطعات پازل را در جای نادرستی قرار داده است نباید وارد عمل شده و راه‌حل را به او بگویید.
بگذارید لذت فهمیدن اشتباه و تصحیح آن را خود کودک تجربه کند.
حتی اگر اشتباه او مدتی به طول بیانجامد و زمان زیادی را به حل مساله اختصاص بدهد.

وقتی کودکی خودش اشتباهش را تصحیح کند اعتماد به نفس او افزایش پیدا می‌کند.

▫️ اعوُذُ بِاللهِ مِنَ الشَّیطانِ الرَّجیمِ
▫️ بسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

☘️ و مَنْ يُسْلِمْ وَجْهَهُ إِلَى اللَّهِ وَهُوَ مُحْسِنٌ فَقَدِ اسْتَمْسَكَ بِالْعُرْوَةِ الْوُثْقَى وَإِلَى اللَّهِ عَاقِبَةُ الْأُمُورِ

کسی که روی خود را تسلیم خدا کند در حالی که نیکوکار باشد، به دستگیره محکمی چنگ زده (و به تکیه‌گاه مطمئنی تکیه کرده است)؛ و عاقبت همه کارها به سوی خداست.

(قرآن کریم؛ سوره لقمان، آیه 22)

🌸🌺🌸

خبرمسرت بخش همواره دل راشاد ولحظه هارا ماندگار می سازد واینک خبر شادمانه موفقیت دوگروه از دانش آموزان عزیزمان دررشته علوم انسانی وراهیابی به مرحله کشوری مسابقه لیگ علمی پایا رابه آنها وخانواده بزرگ امام صادق ع تبریک عرض می نماییم .
گروه اول شامل
خانم ها،زهرادیانی،ماندانارادان،نیلوفررضایی هستی اصلانی
وگروه دوم خانم ها مریم شب انگیز،نرگس جعفرپور،رومینانورنیا،بهارحیدرزاده می باشند
که مایه فخر مباهات هستند
دبیرستان دخترانه امام صادق (ع) واحدتوحید

🔴🔵🔴🔵🔴

گزارش بازدید مدیر‌عامل محترم بنیاد فرهنگی آموزشی امام صادق (ع)، جناب آقای فقیه و معاون محترم آموزشی از دوره های آموزش پاورپوینت و تولید محتوای دیجیتال آموزگاران دبستان روز دوشنبه مورخ ۹۹/۵/۲۵

جناب آقای فقیه، به منظور بازدید و نظارت بر نحوه‌ی برگزاری دوره‌های آموزشی تولید محتوا و همچنین آگاهی از میزان رضایت آموزگاران، در جلسه آموزشی مربوطه حضور یافتند. ایشان در این جلسه با کلیه آموزگاران به صورت اختصاصی گفتگو داشتند، همچنین آموزگاران با تشکیل میز‌گردی صمیمانه به بیان مشکلات و پیشنهادات خود با جناب آقای فقیه پرداختند که مورد توجه ایشان قرار گرفت و دستور برگزاری جلسه فوری با حضور کارشناسان آموزش ابتدایی و نماینده معلمان به منظور بررسی دقیق موارد عنوان شده، صادر نمودند.

آرزو زنگنه-
مسئول آموزش مجازی بنیاد فرهنگی آموزشی امام صادق(ع)

👇👇👇👇