ما را به جز تو در همه عالم عزیز نیست!
ایها‌العزیز
🌹🌸🌹
میلاد دردانه عالم هستی
حضرت مهدي (عج)
بر جهان بشریت مبارکباد...

آموزش فلسفه به نوجوانان به مثابه روش زیستن
📝نویسنده: مهین برخورداری

فلسفه، به عنوان دانشِ پرسشگری از بنیادی‌ترین مفاهیم زندگی، نقشی حیاتی در شکل‌دهی به تفکر انتقادی و خودآگاهی انسان ایفا می‌کند. اما در عصر حاضر، که نوجوانان در دنیای اطلاعات، تغییرات سریع اجتماعی و بحران‌های هویتی غوطه‌ورند، آموزش فلسفه نه صرفاً به عنوان یک درس بلکه به مثابه روشی برای زیستن، اهمیتی دوچندان یافته است.

نوجوانی دوره‌ای است که فرد برای نخستین بار با پرسش‌هایی مثل من کیستم؟ هدف زندگی چیست؟ آیا آزادی مطلق دارم یا محدود به مسئولیت‌ها هستم؟ مواجه می‌شود.

فلسفه، با ارائهٔ چارچوبی برای تحلیل این پرسش‌ها به نوجوانان کمک می‌کند تا ذهنیت انتقادی خود را پرورش دهند (به جای پذیرش کورکورانهٔ باورها)، با مفاهیمی مانند اخلاق، عدالت و آزادی به صورت عمیق درگیر شوند. در مواجهه با بحران‌های عاطفی و اجتماعی، از ابزارهای تحلیلی بهره بگیرند و هویت فردی خود را بر پایهٔ تفکر مستقل شکل دهند.
بر خلاف تصور رایج، فلسفه صرفاً مجموعه‌ای از نظریه‌های انتزاعی نیست. از دوران باستان، فیلسوفانی مانند سقراط، رواقیان و بوداییان، فلسفه را سبکی از زندگی می‌دانستند که مبتنی بر خودشناسی، مدیریت احساسات و تمرین فضیلت‌های اخلاقی است. برای نوجوانان، این نگاه عملی به فلسفه می‌تواند به معنایِ:
- تفکر نقادانه در مواجهه با رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی (مثلاً تحلیل پیامهای تبلیغاتی یا تشخیص اخبار جعلی)، تمرین همدلی از طریق بحثهای اخلاقی (مثلاً بررسی دلایل رفتارهای دیگران)، مهارت تصمیم‌گیری مبتنی بر ارزش‌ها (مثلاً انتخاب بین دنباله‌روی از جمع یا پایبندی به اصول شخصی) باشد.
می‌توان با استفاده از روشهای تعاملی مانند بحث‌های گروهی، بازی‌های فکری و تحلیل فیلم‌ها یا داستانها به زیست معنادار نوجوانان کمک کرد. همچنین ارتباط دادن مفاهیم فلسفی به مسائل روزمره (مثلاً بررسی اخلاق زیست‌محیطی در انتخابهای مصرفی) به علاقمندی نوجوانان می‌افزاید.
خوانش و بررسی زندگی الگوهای انسانی، نوجوان را به فهم عمیق‌تری از زندگی رساند.

مطالعات نشان می‌دهد که تمرین فلسفه می‌تواند تأثیر مثبتی بر سلامت روان نوجوانان داشته باشد:
- از جمله کاهش اضطراب وجودی: بحث دربارهٔ مفاهیمی مانند مرگ یا پوچی، در فضایی امن، به نوجوانان کمک میکند ترس‌های خود را مدیریت کنند.
- تقویت تاب‌آوری: آموزه‌های رواقیون (مانند تمرکز بر آنچه در کنترل ماست) به مقابله با ناکامی‌ها کمک می‌کند.
- پرورش امید: فلسفهٔ اگزیستانسیالیسم بر این تأکید دارد که انسان آزاد است تا حتی در شرایط سخت، معنایی برای زندگی خلق کند.

در جهانی که نوجوانان تحت تأثیر افراط‌گرایی، مصرفگرایی و بحران‌های اخلاقی‌اند، فلسفه همچون سلاحی نرم عمل می‌کند که نه با تحمیل، بلکه با روشنگری، مسیر زندگی را روشن می‌سازد. آموزش فلسفه به نوجوانان، سرمایه‌گذاری برای جامعه‌ای است که شهروندانش نه مقلد، که متفکرانی نقاد، اخلاقمدار و امیدوارند. به قول سقراط «فلسفه را نمی‌آموزیم؛ فلسفه را زندگی می‌کنیم.»

▫️ اعوُذُ بِاللهِ مِنَ الشَّیطانِ الرَّجیمِ
▫️ بسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

☘️ وَنُرِيدُ أَنْ نَمُنَّ عَلَى الَّذِينَ اسْتُضْعِفُوا فِي الْأَرْضِ وَنَجْعَلَهُمْ أَئِمَّةً وَنَجْعَلَهُمُ الْوَارِثِينَ

ما می‌خواهیم بر مستضعفان زمین منّت نهیم و آنان را پیشوایان و وارثان روی زمین قرار دهیم!


—------------—
👈 قرآن کریم؛ سوره قصص ، آیه 5

☀️ اعوُذُ بِاللهِ مِنَ الشَّیطانِ الرَّجیمِ
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

☘ منْ جَاءَ بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ خَيْرٌ مِنْهَا وَهُمْ مِنْ فَزَعٍ يَوْمَئِذٍ آمِنُونَ

کسانی که کار نیکی انجام دهند پاداشی بهتر از آن خواهند داشت؛ و آنان از وحشت آن روز درامانند!

—------------—
👈 قرآن کریم؛ سوره نمل ، آیه 89

هشدار برداشت از حساب؛
بی‌توجهی به سرشماره و متن پیام‌های جعلی با عنوان‌های "ابلاغیه و شکایت علیه شما" و کلیک بر روی لینک‌های ارسالی موجب هک گوشی و برداشت غیرمجاز از حساب شما می‌گردد.

▫️ اعوُذُ بِاللهِ مِنَ الشَّیطانِ الرَّجیمِ
▫️ بسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

☘️ والَّذِينَ يُؤْتُونَ مَا آتَوْا وَقُلُوبُهُمْ وَجِلَةٌ أَنَّهُمْ إِلَى رَبِّهِمْ رَاجِعُونَ؛ أُولَئِكَ يُسَارِعُونَ فِي الْخَيْرَاتِ وَهُمْ لَهَا سَابِقُونَ

و آنان که آنچه وظیفه بندگی و ایمان است به جای آورده و باز از این که (روزی) به خدای خود رجوع می‌کنند دلهاشان ترسان است.
(آری) چنین کسانی در خیرات سرعت می‌کنند و از دیگران پیشی می‌گیرند (و مشمول عنایات ما هستند).

—------------------
👈 قرآن کریم؛ سوره مومنون ، آیات 60 و 61

🔹️به نام خدا🔹️

🎖🎖🎖
🔽🔽🔽

🔴 روز جمعه  ۱۴۰۳/۱۱/۲۶ ‌ المپیاد بین‌المللی زبان  «KGL 2025» به صورت حضوری در حوزهٔ بنیاد امام صادق(ع) در اصفهان برگزار گردید.

این المپیاد یکی از بزرگ‌ترین رویدادهای دانش‌آموزی🔸زبان انگلیسی🔸در دنیاست که باحضور دانش‌آموزان۷ تا ۱۷ سال در بیش از ۷۰ کشور دنیا برگزار می‌گردد. باعث افتخار است که دیروز علاوه بر دانش‌آموزان عزیز از مدارس امام صادق(ع)، میزبان دانش‌آموزان گرامی سایر مدارس اصفهان نیز بودیم.
لازم به ذکر است به جهت طراحی این آزمون توسط اساتید زبان دانشگاه آکسفورد و موسسه ITA انگلستان از اعتبار خوبی در سطح جهان برخوردار است.

ضمن سپاس فراوان از حمایت‌ها و پیگیری‌های همیشگی و همه جانبهٔ جناب آقای دکتر فقیه، برای تمامی دانش‌آموزان بزرگوار آرزوی موفقیت و پیروزی داریم.

«گزارش تصویری زیر از برگزاری این المپیاد می‌باشد.»

✳️✳️✳️
معصومه پولادی - مسؤول المپیاد‌های بین‌المللی بنیاد

🔹️به نام خدا🔹️

👨🏻‍🏫👩🏻‍🏫👨🏻‍🏫
🔽🔽🔽

🔴 جلسه آموزش خانواده دبیرستان‌های دوره اول و دوم دخترانه و پسرانه بنیاد امام صادق(ع) در سالن اجتماعات دبیرستان پسرانه دوره دوم امام صادق (ع) با حضور اولیای دانش‌آموزان، مدیران و مشاوران محترم مدارس برگزار گردید.

در ابتدای جلسه سرکارخانم زهره هلاکویی، مدیر محترم مرکز مشاوره بنیاد ضمن خیرمقدم، طرح مرهم را حرکتی مطلوب و ارزنده خواندند و با تاکید بر اینکه آسیب‌شناسی چالش‌های دانش‌آموزان، نیازمند تعامل دوسویه است افزود: باید بر روی خانواده و آموزش آن به‌گونه‌ای که والدین به تمام ابعاد تربیت فرزند توجه داشته باشند، سرمایه‌گذاری شود، سخنانی را ایراد نمودند.

در ادامه آقای دکتر مهدی و آقای دکتر فیروزی مدرسین آموزش خانواده با توجه به موضوع جلسه "طرح مرهم" (راهکارهای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در نوجوانان و دانش‌آموزان)
مطالبی را ارائه و در پایان پاسخگوی سوالات اولیا بودند.

✳️✳️✳️
عزیزی - معاون بنیاد

☀️ اعوُذُ بِاللهِ مِنَ الشَّیطانِ الرَّجیمِ
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

☘ منْ جَاءَ بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ خَيْرٌ مِنْهَا وَهُمْ مِنْ فَزَعٍ يَوْمَئِذٍ آمِنُونَ

کسانی که کار نیکی انجام دهند پاداشی بهتر از آن خواهند داشت؛ و آنان از وحشت آن روز درامانند!

—------------—
👈 قرآن کریم؛ سوره نمل ، آیه 89