نقش هوش مصنوعی در تحول شیوههای تدریس
گردآوری و تالیف : دکتر مهین برخورداری
هوش مصنوعی این پتانسیل را دارد که روش یادگیری و آموزش ما را متحول کند.
یکی از مزایای اصلی هوش مصنوعی در کلاس درس، شخصی سازی آموزش است. به این معنا که هر شخص متناسب با میزان توانایی و یادگیری که دارد، آموزش متفاوتی دریافت مینماید. ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی میتوانند دادههای مربوط به عملکرد دانشآموزان را تجزیه و تحلیل کنند و برای بهبود عملکرد آنها راه حل هایی ارائه دهند.
یکی دیگر از مزایای هوش مصنوعی توانایی آن در خودکارسازی فعالیت های تکراری است. یعنی میتواند تکالیف و آزمونها را بررسی و ثبت نمره نماید، تا وقت معلمان برای کارهای دیگری مثل برنامهریزی درس و .... آزاد باشد.
البته نگرانی هایی در رابطه با استفاده از هوش مصنوعی در مدارس وجود دارد، که عبارتند از:
۱. هزینه: هزینه گزاف توسعه و پیادهسازی ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند مانع مهمی برای مدارس و معلمان باشد. دولتها باید تلاش کنند تا فناوری هوش مصنوعی را برای طیف وسیعتری از مدارس و معلمان در دسترس قرار دهند.
۲. تعامل انسانی: ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی نمی توانند جایگزین حمایت انسانی و عاطفی شود که دانش آموزان برای موفقیت به آن نیاز دارند. هدف شرکتهای فناوری آموزشی باید توسعه ابزارهای هوش مصنوعی باشد که نقش معلمان را تقویت کند و به دانش آموزان، آموزش جامعی ارائه دهند.
۳. حریم خصوصی و امنیت: نگرانی های مربوط به حریم خصوصی یک محدودیت قابل توجه هوش مصنوعی در کلاس درس است. هنگام استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی باید اطمینان حاصل شود که دادههای شخصی حساس جمعآوریشده و ذخیرهشده توسط ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی به درستی ایمن هستند و حریم خصوصی حفظ میشود.
۴. بهبود قابلیتهای هوش مصنوعی: ابزارهای آموزشی فعلی مبتنی بر هوش مصنوعی دارای محدودیتهایی هستند، مانند فقدان خلاقیت و اصالت و درک محدود. هدف باید بهبود قابلیتهای هوش مصنوعی و غلبه بر این محدودیتها برای ایجاد ابزارهای پیشرفتهتر، نوآورانهتر و موثرتر برای کلاس درس باشد.
۵. ملاحظات اخلاقی: شرکت های توسعه فناوری باید پیامدهای هوش مصنوعی را در آموزش در نظر بگیرند و ابزارهای هوش مصنوعی را به شیوهای شفاف، منصفانه و مسئولانه توسعه دهند. آنها همچنین باید اطمینان حاصل کنند که ابزارهای هوش مصنوعی را مطابق با قوانین و مقررات حاکم بر حریم خصوصی، امنیت و مالکیت معنوی دادهها توسعه داده و استفاده میشوند.
در نتیجه، هوش مصنوعی این پتانسیل را دارد که افزودنی ارزشمندی برای کلاس درس باشد. با این حال باید ابزارهای هوش مصنوعی با احتیاط و با همکاری معلمان، مربیان و دانشآموزان توسعه یابند تا اطمینان حاصل شود که این ابزارها در رفع نیازهای یادگیرندگان مفید، اخلاقی و مؤثر هستند.
گردآوری و تالیف : دکتر مهین برخورداری
هوش مصنوعی این پتانسیل را دارد که روش یادگیری و آموزش ما را متحول کند.
یکی از مزایای اصلی هوش مصنوعی در کلاس درس، شخصی سازی آموزش است. به این معنا که هر شخص متناسب با میزان توانایی و یادگیری که دارد، آموزش متفاوتی دریافت مینماید. ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی میتوانند دادههای مربوط به عملکرد دانشآموزان را تجزیه و تحلیل کنند و برای بهبود عملکرد آنها راه حل هایی ارائه دهند.
یکی دیگر از مزایای هوش مصنوعی توانایی آن در خودکارسازی فعالیت های تکراری است. یعنی میتواند تکالیف و آزمونها را بررسی و ثبت نمره نماید، تا وقت معلمان برای کارهای دیگری مثل برنامهریزی درس و .... آزاد باشد.
البته نگرانی هایی در رابطه با استفاده از هوش مصنوعی در مدارس وجود دارد، که عبارتند از:
۱. هزینه: هزینه گزاف توسعه و پیادهسازی ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند مانع مهمی برای مدارس و معلمان باشد. دولتها باید تلاش کنند تا فناوری هوش مصنوعی را برای طیف وسیعتری از مدارس و معلمان در دسترس قرار دهند.
۲. تعامل انسانی: ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی نمی توانند جایگزین حمایت انسانی و عاطفی شود که دانش آموزان برای موفقیت به آن نیاز دارند. هدف شرکتهای فناوری آموزشی باید توسعه ابزارهای هوش مصنوعی باشد که نقش معلمان را تقویت کند و به دانش آموزان، آموزش جامعی ارائه دهند.
۳. حریم خصوصی و امنیت: نگرانی های مربوط به حریم خصوصی یک محدودیت قابل توجه هوش مصنوعی در کلاس درس است. هنگام استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی باید اطمینان حاصل شود که دادههای شخصی حساس جمعآوریشده و ذخیرهشده توسط ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی به درستی ایمن هستند و حریم خصوصی حفظ میشود.
۴. بهبود قابلیتهای هوش مصنوعی: ابزارهای آموزشی فعلی مبتنی بر هوش مصنوعی دارای محدودیتهایی هستند، مانند فقدان خلاقیت و اصالت و درک محدود. هدف باید بهبود قابلیتهای هوش مصنوعی و غلبه بر این محدودیتها برای ایجاد ابزارهای پیشرفتهتر، نوآورانهتر و موثرتر برای کلاس درس باشد.
۵. ملاحظات اخلاقی: شرکت های توسعه فناوری باید پیامدهای هوش مصنوعی را در آموزش در نظر بگیرند و ابزارهای هوش مصنوعی را به شیوهای شفاف، منصفانه و مسئولانه توسعه دهند. آنها همچنین باید اطمینان حاصل کنند که ابزارهای هوش مصنوعی را مطابق با قوانین و مقررات حاکم بر حریم خصوصی، امنیت و مالکیت معنوی دادهها توسعه داده و استفاده میشوند.
در نتیجه، هوش مصنوعی این پتانسیل را دارد که افزودنی ارزشمندی برای کلاس درس باشد. با این حال باید ابزارهای هوش مصنوعی با احتیاط و با همکاری معلمان، مربیان و دانشآموزان توسعه یابند تا اطمینان حاصل شود که این ابزارها در رفع نیازهای یادگیرندگان مفید، اخلاقی و مؤثر هستند.
▫️ اعوُذُ بِاللهِ مِنَ الشَّیطانِ الرَّجیمِ
▫️ بسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
☘️ و إِذَا سَأَلَكَ عِبَادِي عَنِّي فَإِنِّي قَرِيبٌ أُجِيبُ دَعْوَةَ الدَّاعِ إِذَا دَعَانِ فَلْيَسْتَجِيبُوا لِي وَلْيُؤْمِنُوا بِي لَعَلَّهُمْ يَرْشُدُونَ
و هنگامی که بندگان من، از تو در باره من سؤال کنند، (بگو:) من نزدیکم! دعای دعا کننده را، به هنگامی که مرا میخواند، پاسخ میگویم! پس باید دعوت مرا بپذیرند، و به من ایمان بیاورند، تا راه یابند (و به مقصد برسند)!
--------------------
👈 قرآن کریم؛ سوره بقره ، آیه 186
https://t.me/yekayequran
▫️ بسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
☘️ و إِذَا سَأَلَكَ عِبَادِي عَنِّي فَإِنِّي قَرِيبٌ أُجِيبُ دَعْوَةَ الدَّاعِ إِذَا دَعَانِ فَلْيَسْتَجِيبُوا لِي وَلْيُؤْمِنُوا بِي لَعَلَّهُمْ يَرْشُدُونَ
و هنگامی که بندگان من، از تو در باره من سؤال کنند، (بگو:) من نزدیکم! دعای دعا کننده را، به هنگامی که مرا میخواند، پاسخ میگویم! پس باید دعوت مرا بپذیرند، و به من ایمان بیاورند، تا راه یابند (و به مقصد برسند)!
--------------------
👈 قرآن کریم؛ سوره بقره ، آیه 186
https://t.me/yekayequran
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴📣آخرین فرصتها جهت ثبتنام فینال المپیادهای ۲۰۲۳
🏆المپیاد ریاضی نوجوانان IJMo 2023
و 🏆فینال المپیاد علوم VANDA Final
🔴🥇ویژه مدال آوران طلا و نقره و برنز ( قبولی درحدنصاب ) ساسمو ۲۰۲۳ و مدال آوران AMo 2022 برای المپیاد IJMo و مدال آوران علوم وندا ۲۰۲۳ برای المپیاد VANDA FINAL
🔶برگزاری به صورت حضوری درتهران و همزمان با فینال مسابقات (در جزیره بالی)
🔴زمان برگزاری : جمعه ۱۷ آذر (تهران)
🔴آخرین مهلت ثبت نام : شنبه ۲۰ آبان
❌احتمالا ً امسال ، آخرین سالی هست که فینال مسابقات در ایران ( تهران ) برگزار میگردد. این فرصت عالی را از دست ندهید ‼️
در صورت تمایل، وارد لینک زیر شوید و اعلام آمادگی کنید.
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/+zL7NFwpzlNUyNDM0
معصومه پولادی/مسؤول المپیادهای بینالمللی بنیاد امام صادق(ع)
🏆المپیاد ریاضی نوجوانان IJMo 2023
و 🏆فینال المپیاد علوم VANDA Final
🔴🥇ویژه مدال آوران طلا و نقره و برنز ( قبولی درحدنصاب ) ساسمو ۲۰۲۳ و مدال آوران AMo 2022 برای المپیاد IJMo و مدال آوران علوم وندا ۲۰۲۳ برای المپیاد VANDA FINAL
🔶برگزاری به صورت حضوری درتهران و همزمان با فینال مسابقات (در جزیره بالی)
🔴زمان برگزاری : جمعه ۱۷ آذر (تهران)
🔴آخرین مهلت ثبت نام : شنبه ۲۰ آبان
❌احتمالا ً امسال ، آخرین سالی هست که فینال مسابقات در ایران ( تهران ) برگزار میگردد. این فرصت عالی را از دست ندهید ‼️
در صورت تمایل، وارد لینک زیر شوید و اعلام آمادگی کنید.
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/+zL7NFwpzlNUyNDM0
معصومه پولادی/مسؤول المپیادهای بینالمللی بنیاد امام صادق(ع)
Forwarded from Renani Mohsen / محسن رنانی
.
✍ توتوچان
کتاب «مدرسه رویائي» قصه واقعی توتوچان، دختر کوچولوی ژاپنی، در دوران دبستان است. دخترکی که بعدها به یک شخصیت جهانی تبدیل شد. چرا او شخصیتی جهانی شد؟ چون مادرش تا بیست سال بعد به او نگفت که در همان کلاس اول دبستان از مدرسه اخراج شده است، فقط گفت میخواهد او را به مدرسه دیگری ببرد که بیشتر دوستش داشته باشد؛ و این آن مهارت معجزه آفرینی است که خیلی از ما والدین نداریم. همین «نگفتن» یک جمله، آینده توتوچان را به کلی تغییر داد و به خاطر نگفتن همین یک جمله است که امروز کتاب توتوچان، عنوان پرفروشترین کتاب در تاریخ ژاپن را از آن خود کرده است و به دهها زبان دنیا ترجمه شده است.
بیش از این برای شما نمیگویم، تا خودتان بخوانید و بشنوید. این کتاب را یکبار خواندهام و نسخه صوتی آن را دوبار شنیدهام و در طول خواندن این کتاب، چندین بار برای ستمی که به نام تربیت، در خانه و مدرسه بر کودکان میهنم میرود گریستهام. پس حتما بخوانید یا بشنوید، حتی اگر کودک ندارید؛ و برای هر کس که کودک دارد یا با کودک سروکار دارد بفرستید: برای پدرومادرها برای مربیها برای معلمها و برای هر کس در حوزه کودکی و آموزش و تربیت فعالیت دارد.
امروز (دهم نوامبر) از سوی سازمان ملل به عنوان «روز جهانی علم برای صلح و توسعه» نامگذاری شده است. این کتاب را امروز معرفی میکنم تا یادآور شوم که علم به خودیخود منجر به صلح و توسعه نمیشود. علم فقط وقتی در دستان انسانهای غنیشده در درون و سرشار شده از بیرون قرار میگیرد در خدمت صلح و توسعه خواهد بود. و این غنیشدگی و سرشاربودگی در خانه و مدرسه رخ میدهد. قصه توتوچان قصه چگونگی غنیسازی درونی یک کودک و سرشاری او از بیرون است. توتوچان، کودک قصه ما، اکنون نود ساله و سفیر حسن نیت یونیسف و مشاور صندوق جهانی طبیعت است.
مقدمه صوتی مرا بر نسخه صوتی این کتاب در فایل پایین یا در این پیوند بشنوید:
https://t.me/RenaniMohsen/39
متن آن را نیز میتوانید در پیوند زیر بخوانید. همچنین برای تهیه نسخه چاپی کتاب یا فایل پیدیاف رایگان آن و یا شنیدن نسخه صوتی کتاب به پیوند زیر بروید:
https://pooyeshfekri.com/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87-%d8%b1%d9%88%db%8c%d8%a7%db%8c%db%8c/
از نشر قطره متشکرم که سخاوتمندانه فایل پیدیاف کتاب را برای انتشار رایگان در اختیار ما نهاد و اجازه داد تا «پویش فکری توسعه» نسخه صوتی اینکتاب را تولید و به رایگان در اختیار همگان قرار دهد.
محسن رنانی / ۱۹ آبان ۱۴۰۲
.
.
✍ توتوچان
کتاب «مدرسه رویائي» قصه واقعی توتوچان، دختر کوچولوی ژاپنی، در دوران دبستان است. دخترکی که بعدها به یک شخصیت جهانی تبدیل شد. چرا او شخصیتی جهانی شد؟ چون مادرش تا بیست سال بعد به او نگفت که در همان کلاس اول دبستان از مدرسه اخراج شده است، فقط گفت میخواهد او را به مدرسه دیگری ببرد که بیشتر دوستش داشته باشد؛ و این آن مهارت معجزه آفرینی است که خیلی از ما والدین نداریم. همین «نگفتن» یک جمله، آینده توتوچان را به کلی تغییر داد و به خاطر نگفتن همین یک جمله است که امروز کتاب توتوچان، عنوان پرفروشترین کتاب در تاریخ ژاپن را از آن خود کرده است و به دهها زبان دنیا ترجمه شده است.
بیش از این برای شما نمیگویم، تا خودتان بخوانید و بشنوید. این کتاب را یکبار خواندهام و نسخه صوتی آن را دوبار شنیدهام و در طول خواندن این کتاب، چندین بار برای ستمی که به نام تربیت، در خانه و مدرسه بر کودکان میهنم میرود گریستهام. پس حتما بخوانید یا بشنوید، حتی اگر کودک ندارید؛ و برای هر کس که کودک دارد یا با کودک سروکار دارد بفرستید: برای پدرومادرها برای مربیها برای معلمها و برای هر کس در حوزه کودکی و آموزش و تربیت فعالیت دارد.
امروز (دهم نوامبر) از سوی سازمان ملل به عنوان «روز جهانی علم برای صلح و توسعه» نامگذاری شده است. این کتاب را امروز معرفی میکنم تا یادآور شوم که علم به خودیخود منجر به صلح و توسعه نمیشود. علم فقط وقتی در دستان انسانهای غنیشده در درون و سرشار شده از بیرون قرار میگیرد در خدمت صلح و توسعه خواهد بود. و این غنیشدگی و سرشاربودگی در خانه و مدرسه رخ میدهد. قصه توتوچان قصه چگونگی غنیسازی درونی یک کودک و سرشاری او از بیرون است. توتوچان، کودک قصه ما، اکنون نود ساله و سفیر حسن نیت یونیسف و مشاور صندوق جهانی طبیعت است.
مقدمه صوتی مرا بر نسخه صوتی این کتاب در فایل پایین یا در این پیوند بشنوید:
https://t.me/RenaniMohsen/39
متن آن را نیز میتوانید در پیوند زیر بخوانید. همچنین برای تهیه نسخه چاپی کتاب یا فایل پیدیاف رایگان آن و یا شنیدن نسخه صوتی کتاب به پیوند زیر بروید:
https://pooyeshfekri.com/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87-%d8%b1%d9%88%db%8c%d8%a7%db%8c%db%8c/
از نشر قطره متشکرم که سخاوتمندانه فایل پیدیاف کتاب را برای انتشار رایگان در اختیار ما نهاد و اجازه داد تا «پویش فکری توسعه» نسخه صوتی اینکتاب را تولید و به رایگان در اختیار همگان قرار دهد.
محسن رنانی / ۱۹ آبان ۱۴۰۲
.
.
Telegram
Renani Mohsen / رنانی - محسن
.
توتوچان
مقدمه محسن رنانی بر نسخه صوتی کتاب «مدرسه رویایی»
یادداشت رنانی درباره کتاب «مدرسه رویایی» را در پیوند زیر بخوانید:
https://t.me/Renani_Mohsen/574
.
توتوچان
مقدمه محسن رنانی بر نسخه صوتی کتاب «مدرسه رویایی»
یادداشت رنانی درباره کتاب «مدرسه رویایی» را در پیوند زیر بخوانید:
https://t.me/Renani_Mohsen/574
.
▫️ اعوُذُ بِاللهِ مِنَ الشَّیطانِ الرَّجیمِ
▫️ بسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
☘️ و لَنَبْلُوَنَّكُمْ حَتَّى نَعْلَمَ الْمُجَاهِدِينَ مِنْكُمْ وَالصَّابِرِينَ وَنَبْلُوَ أَخْبَارَكُمْ
ما همه شما را قطعاً میآزمائیم تا معلوم شود مجاهدان واقعی و صابران از میان شما کیانند، و اخبار شما را بیازماییم!
—----------------------
👈 قرآن کریم؛ سوره محمد ، آیه 31
https://t.me/yekayequran
▫️ بسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
☘️ و لَنَبْلُوَنَّكُمْ حَتَّى نَعْلَمَ الْمُجَاهِدِينَ مِنْكُمْ وَالصَّابِرِينَ وَنَبْلُوَ أَخْبَارَكُمْ
ما همه شما را قطعاً میآزمائیم تا معلوم شود مجاهدان واقعی و صابران از میان شما کیانند، و اخبار شما را بیازماییم!
—----------------------
👈 قرآن کریم؛ سوره محمد ، آیه 31
https://t.me/yekayequran
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎖🎖🎖🎖🎖
روز جمعه ۱۴۰۲/۸/۱۹ المپیاد بینالمللی ریاضی «AMO 2023» به صورت حضوری در حوزهٔ بنیاد امام صادق(ع) در اصفهان برگزار گردید.
دانشآموزان مجموعه امام صادق(ع) به همراه دانشآموزان سایر مدارس استان در پایههای دوم ابتدایی تا نهم متوسطه با دانشآموزان دیگر کشورهای جهان به رقابت پرداختند.
🎖🎖🎖
ضمن سپاس فراوان از حمایتها و پیگیریهای همیشگی و همه جانبهٔ جناب آقای دکتر فقیه، برای تمامی دانشآموزان بزرگوار آرزوی موفقیت و پیروزی داریم.
🎖🎖🎖
«گزارش تصویری زیر از حوزه برگزاری این المپیاد میباشد.»
معصومه پولادی/مسؤول المپیادهای بینالمللی بنیاد امام صادق(ع)
روز جمعه ۱۴۰۲/۸/۱۹ المپیاد بینالمللی ریاضی «AMO 2023» به صورت حضوری در حوزهٔ بنیاد امام صادق(ع) در اصفهان برگزار گردید.
دانشآموزان مجموعه امام صادق(ع) به همراه دانشآموزان سایر مدارس استان در پایههای دوم ابتدایی تا نهم متوسطه با دانشآموزان دیگر کشورهای جهان به رقابت پرداختند.
🎖🎖🎖
ضمن سپاس فراوان از حمایتها و پیگیریهای همیشگی و همه جانبهٔ جناب آقای دکتر فقیه، برای تمامی دانشآموزان بزرگوار آرزوی موفقیت و پیروزی داریم.
🎖🎖🎖
«گزارش تصویری زیر از حوزه برگزاری این المپیاد میباشد.»
معصومه پولادی/مسؤول المپیادهای بینالمللی بنیاد امام صادق(ع)
روسای محترم مراکز آموزشی بنیادامام صادق (ع)
🌴🌴🌴🌴🌴
با توجه به استمرار شرایط آلودگی هوا و انباشت آلاینده های جوی فردا یکشنبه بیست ویکم آبان ماه کلیه مراکز آموزشی بنیاد تعطیل اعلام میگردد.
معاون بنیاد-عزیزی
🌴🌴🌴🌴🌴
با توجه به استمرار شرایط آلودگی هوا و انباشت آلاینده های جوی فردا یکشنبه بیست ویکم آبان ماه کلیه مراکز آموزشی بنیاد تعطیل اعلام میگردد.
معاون بنیاد-عزیزی
▫️ اعوُذُ بِاللهِ مِنَ الشَّیطانِ الرَّجیمِ
▫️ بسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
☘ إنَّ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ سَيَجْعَلُ لَهُمُ الرَّحْمَنُ وُدًّا
مسلّماً کسانی که ایمان آورده و کارهای شایسته انجام دادهاند، خداوند رحمان محبّتی برای آنان در دلها قرار میدهد!
—------------—
👈 قرآن کریم؛ سوره مریم ، آیه 96
▫️ بسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
☘ إنَّ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ سَيَجْعَلُ لَهُمُ الرَّحْمَنُ وُدًّا
مسلّماً کسانی که ایمان آورده و کارهای شایسته انجام دادهاند، خداوند رحمان محبّتی برای آنان در دلها قرار میدهد!
—------------—
👈 قرآن کریم؛ سوره مریم ، آیه 96
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🕋🤲🕋🤲🕋🤲
اجرای نیایش صبحگاهی از آموزش تا اجرای نوآموزان پیش دبستان پسرانه امام صادق (ع)
🕋🤲🕋🤲🕋🤲
اجرای نیایش صبحگاهی از آموزش تا اجرای نوآموزان پیش دبستان پسرانه امام صادق (ع)
🕋🤲🕋🤲🕋🤲
روسای محترم مراکز آموزشی بنیادامام صادق (ع)
🍀🍀🍀🍀🍀
با توجه به استمرار شرایط آلودگی هوا و انباشت آلاینده های جوی فردا دوشنبه بیست ودوم آبان ماه کلیه مراکز آموزشی بنیاد تعطیل اعلام میگردد.
معاون بنیاد- عزیزی
🍀🍀🍀🍀🍀
با توجه به استمرار شرایط آلودگی هوا و انباشت آلاینده های جوی فردا دوشنبه بیست ودوم آبان ماه کلیه مراکز آموزشی بنیاد تعطیل اعلام میگردد.
معاون بنیاد- عزیزی
اطلاعیه مرکز مشاوره بنیاد
🍁🍁🍁
با توجه به استمرار شرایط آلودگی هوا ، فردا دوشنبه بیست و دوم آبانماه مرکز مشاوره بنیاد تعطیل میباشد.
مدیر مرکز مشاوره بنیاد- صحت
🍁🍁🍁
با توجه به استمرار شرایط آلودگی هوا ، فردا دوشنبه بیست و دوم آبانماه مرکز مشاوره بنیاد تعطیل میباشد.
مدیر مرکز مشاوره بنیاد- صحت
Forwarded from دبستان دخترانه امام صادق(ع)-واحد توحیدمیانی
👨👩👧👦فرزند پروری
در این روزها که مدارس تعطیل هست، ممکن است فرزندتان زمان بیشتری را برای سرگرم شدن از تلویزیون استفاده کند ، بنابراین سعی کنید تا جای ممکن صدای تلویزیون را کم کنید .
صدای بلند باعث میشود که آستانهی شنوایی کودک بالا برود و دیگر به راحتی صداهای آهسته را نشنود .
در ضمن او عادت می کند که این وظیفهی صداست که به گوش او برسد و او نباید دقت کند تا صداها را بشنود . این موضوع تاثیرات مخربی را در روند یادگیری کودک دارد، پس صدای تلویزیون را کم کنید در حدی که فرزندتان مجبور شود برای شنیدن صداها تمرکز کند .
با این کار او یاد میگیرد که برای شنیدن باید توجه کند و بشنود و این عمل منجر به تقویت فرایند گوش دادن در کلاس و مدرسه خواهد شد.
@besadegh2
در این روزها که مدارس تعطیل هست، ممکن است فرزندتان زمان بیشتری را برای سرگرم شدن از تلویزیون استفاده کند ، بنابراین سعی کنید تا جای ممکن صدای تلویزیون را کم کنید .
صدای بلند باعث میشود که آستانهی شنوایی کودک بالا برود و دیگر به راحتی صداهای آهسته را نشنود .
در ضمن او عادت می کند که این وظیفهی صداست که به گوش او برسد و او نباید دقت کند تا صداها را بشنود . این موضوع تاثیرات مخربی را در روند یادگیری کودک دارد، پس صدای تلویزیون را کم کنید در حدی که فرزندتان مجبور شود برای شنیدن صداها تمرکز کند .
با این کار او یاد میگیرد که برای شنیدن باید توجه کند و بشنود و این عمل منجر به تقویت فرایند گوش دادن در کلاس و مدرسه خواهد شد.
@besadegh2
اطلاعیه
🍂🍂🍂
با توجه به شرایط آلودگی هوا و احتمال استمرار این شرایط کارشناسان بنیاد برای جلوگیری از افت آموزشی، در حال برنامه ریزی جهت استفاده از پلتفرم های مختلف وجلو گیری ازافت آموزشی می باشند، ودستورات لازم به مدیران مدارس داده خواهد شد.که مراتب در اسرع وقت به اطلاع دانش اموزان عزیز و اولیای محترم خواهد رسید.
دفتربنیاد فرهنگی،آموزشی امام صادق(ع)
🍂🍂🍂
با توجه به شرایط آلودگی هوا و احتمال استمرار این شرایط کارشناسان بنیاد برای جلوگیری از افت آموزشی، در حال برنامه ریزی جهت استفاده از پلتفرم های مختلف وجلو گیری ازافت آموزشی می باشند، ودستورات لازم به مدیران مدارس داده خواهد شد.که مراتب در اسرع وقت به اطلاع دانش اموزان عزیز و اولیای محترم خواهد رسید.
دفتربنیاد فرهنگی،آموزشی امام صادق(ع)